班前會是煤礦安全生產的“第一道防線”。近日來，平崗煤礦聚焦班前安全教育“最后一公里”，以剛性制度為根基，通過細化流程、創(chuàng)新載體、壓實責任三重抓手，推動班前安全教育見行見效，為礦井安全生產注入“源頭活水”。
“五項流程”讓班前會“干貨”滿滿?！袄蠌垼裉炀耦^不錯，一會兒重點說說你負責區(qū)域的頂板支護要點……”早7點，平崗煤礦1202班前會現(xiàn)場，小班班長點名時格外留意員工狀態(tài)。這是班前“五項流程”的“首道關卡”，也是這個礦擰緊安全生產“源頭閥”，確保員工“人到、心到、狀態(tài)到”的關鍵舉措。
煤礦生產“七分準備三分干”，班前會作為落實上級生產部署與現(xiàn)場實操的第一樞紐，其質量直接關系著員工的安全行為和意識。為此，這個礦將班前會流程細化為“點名應答、安全學習、任務布置、風險研判、安全宣誓”五大環(huán)節(jié)，并為每個環(huán)節(jié)設定明確流程標準。
在安全學習環(huán)節(jié)，“一日一題”緊扣現(xiàn)場“痛點”。6月初，這個礦綜掘區(qū)工作面遇斷層，各小班組長立刻將“斷層帶支護參數”納入當月學習清單，結合“五知”文化手冊、崗位責任制等內容，每月定制20道“實操題”，為員工精準“充電”。在風險研判環(huán)節(jié)，這個礦采用“三維立體研判法”——結合當日生產任務與現(xiàn)場實際，先對作業(yè)區(qū)域潛在風險進行預判；技術骨干從設備運行、工藝操作角度進行專業(yè)分析；一線員工則憑借實操經驗，補充可能存在的細節(jié)隱患。三方觀點相互融合，讓風險無處遁形。
“班前會多講‘干貨’，現(xiàn)場就少冒‘風險’?！钡V安全副總工程師單既珩說。在他看來，煤礦安全沒有“淡季”，唯有把“流程”變成“習慣”，讓“提醒”變成“自覺”，才能從“人、機、環(huán)、管”各環(huán)節(jié)筑牢安全防線。如今，在該礦的班前會上每一次點名、每一道題、每一項任務部署，都成了擰緊安全螺絲的“關鍵動作”。
自“五項流程”推行以來，這個礦建立“日檢查、周通報、月考核”機制，安全部門每天蹲點抽查，對流程執(zhí)行不到位的班組當場責令整改。數據顯示，今年這個礦班前會流程執(zhí)行率達100%，累計抽考員工2300余人次，員工崗位知識掌握合格率顯著提升，現(xiàn)場隱患整改率同比提高，“上班先過安全關，干活先想安全事”成為全員習慣。
創(chuàng)新“明白卡”兜住崗位安全賬。“井下環(huán)節(jié)多，以前下井總怕漏掉步驟，現(xiàn)在兜里揣著‘明白卡’，流程、風險一目了然?！逼^(qū)工人趙金龍展示的“明白卡”巴掌大小，卻“干貨”十足，涵蓋崗位風險、管控措施、工作流程圖等7項內容，采用圖文結合形式，伸縮扣設計方便取用，彎腰作業(yè)也不會掉落。
這張被員工稱為“兜里的規(guī)范書”，是這個礦的創(chuàng)新實踐。為規(guī)范員工作業(yè)行為，確保安全生產，今年3月，這個礦組織編制150余個崗位“明白卡”，覆蓋井上下所有工種，2600余張卡片發(fā)放至每位員工手中。綜掘區(qū)員工王成指著卡片上的“掘進機開機前檢查流程”說：“箭頭標注清晰，哪個環(huán)節(jié)該干啥一看就懂，上次檢修時按‘油位檢測’步驟，及時發(fā)現(xiàn)了齒輪箱漏油隱患?！?/p>
為推動“明白卡”入腦入心，礦培訓科、安監(jiān)科每周“蹲點”班前會，隨機抽考“兩卡”內容?！斑^去靠口頭交代容易漏細節(jié)，現(xiàn)在卡片一翻，標準全在眼前。”趙金龍演示著“應急措施”板塊，“上周皮帶跑偏，我按卡上步驟先停機再匯報，3分鐘內就處理好了隱患?！睌祿@示，自“明白卡”推行以來，員工崗位流程合規(guī)率大幅提升，“三違”行為同比明顯減少。
可視化系統(tǒng)讓安全教育“可觀可感”?！斑@是瓦斯超限案例，大家注意看回放里瓦斯傳感器的位置……”班前會上，綜掘區(qū)黨支部書記吳昌操作可視化培訓系統(tǒng)，將8分鐘的警示教育片清晰還原事故全貌。針對舊系統(tǒng)老化、畫面模糊等問題，平崗煤礦啟動“可視化升級行動”，投入2萬余元檢修線路、更換高清攝像頭，確保設備完好率達100%。
“以前系統(tǒng)卡頓，播到關鍵處就‘卡殼’，現(xiàn)在畫面、聲音都清楚，案例細節(jié)看得明明白白。”綜采區(qū)員工杜宏光指著新設備介紹。為了保障可視化系統(tǒng)發(fā)揮功效，礦里對以前的可視化系統(tǒng)進行了維護升級，并建立了長久的運維保障機制，確保在突發(fā)情況下能第一時間應急處理。就在上周，設備突發(fā)硬盤故障，維修團隊接到通知后立即啟動應急預案，技術人員攜帶備用配件4小時內完成更換修復，保障了當天的安全教育培訓按時開展，最大限度減少了對生產安全培訓的影響。
除了“看視頻”外，現(xiàn)在，可視化系統(tǒng)還具備錄制、回放功能，班前會全程錄像存檔，公司安全監(jiān)察局每月抽查時，既能查流程是否規(guī)范，也能追溯培訓效果。“可視化讓管理有‘據’可依，也讓員工從‘被動聽’變成‘主動看’。”安全副礦長徐嘉文介紹，目前全礦可視化系統(tǒng)已全部達標。
從“流程規(guī)范”到“載體創(chuàng)新”，從“被動參與”到“主動踐行”，這個礦以班前教育為“小切口”，做足安全管理“大文章”。下一步，該礦將持續(xù)擰緊班前教育“責任鏈條”，讓安全意識滲透到每個工作細節(jié)，為礦井高質量發(fā)展筑牢安全根基。